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   学者，指在大学或高等学府中以研究为职业的人员，常常也是教师。学者通常都拥有高等学位，金山区管理商务咨询策划零售价。在美国，学者跟教授几乎是同义词。在英国，根据不同的学术级别分为院士，金山区管理商务咨询策划零售价、讲师、高级讲师或助理教授及教授。学者一词在英文中可对应于Academic或Scholar，这两者在英文中的意义稍有不同。后者也指在大学大量出现以前以研究为职业的人。学者一般不包括管理人员。某些社会学家把学府划分成四种基本的历史类别：古代学府，金山区管理商务咨询策划零售价、早期学府、学术学会及现代大学。学府的模式**少有两种：自古代发展而成的欧洲模式，以及由本杰明·富兰克林在十八世纪中期、汤玛斯·杰弗逊在十九世纪早期开创的美国模式。领域中的一些知识分子常常被邀请向更广大观众阐述他们在著作或论文中的想法。金山区管理商务咨询策划零售价

   根据上述认识，学术交流的流程可以简单地表述为：学术思想（学术观点、知识）→学术交流→知识人或思想者→学习、创新→新学术思想（学术观点、知识）。学术交流的**终落脚点在新学术思想上、在学术创新上。所以，学术交流是“原始性创新源头之一”，也是学术创新的条件和动力之一，还是提升学会集团研究能力的重要措施之一，值得交流。学术交流的**终目的是使科学信息、思想、观点得到沟通和融洽。”也有人认为学术交流对思维有启迪作用。笔者认为，对学术交流的传统认识是浅显的、不***的，无法深刻揭示学术交流对思维创新的重要作用。学术交流的激励（***、激发）、启迪作用，才是其**本质的意义。金山区管理商务咨询策划零售价实际上，许多学术发展***变成丰硕的应用果实。这也许增加他们研究的价值及冲击。

   学术界作为一个现代机构在中世纪（350年－1450年）开始有发展。此时，罗马帝国崩溃了而新**开始控制西欧。从黑暗时期欧洲仍然处于许多文盲及资讯流失的时期。古老知识***的贮藏库是天主教修道院，隐士、修士和教士编写了所有世界的知识并精心制作的抄写书籍。这些古老的知识得以保存，安然度过黑暗时期。任何人要到修道院才可以学习有关古希腊及古罗马的事情及流传下来的知识。在修道院受教只限于想成为修士和教士的人。可是到了11世纪，某些罗马天主教教会***开始**并激增了早期欧洲社会上的知识。他们相信柏拉图、亚里士多德、欧几里得、荷马、索福克勒斯和其他属于人民不仅为宗教的人物。修士和教士走出了修道院，开始走进城市大教堂开办***学校致力于进阶研究。

   在18世纪的殖民地美国，学术界开始从基督教分裂出来。1753年，本杰明·富兰克林开办了宾夕法尼亚省学术及慈善学校。1755年，被改名为费城学院学术及慈善学校。这就是***的宾夕法尼亚大学。这是***次学术界创办世俗机构。大部分的教会的教条式观点不再左右对他们学业成绩的考核。随着学生能自由探索思想领域而不需要强加宗教角度，观点变得越来越多元化。1819年，托马斯·杰弗逊创立弗吉尼亚大学。他所建立的组织学院及大学的标准沿用至今，并为全球采用。课程取材自传统人文科学、古典人道主义和新教徒**的价值。杰弗逊给学生自由地谈论自己所修读的课程而不是限定所有学生只能谈论同一个固定课程。宗教学院及大学都渐渐跟随。多年来，本刊积极推出学术精品力作，以推动学术研究的发展，反映社会科学各个领域的***研究成。

   学术交流是科学研究工作的组成部分，是科学家向同行发表研究成果，得到评论和承认的团体活动，是研究者学术生涯的一种生活方式，也是人类知识生产力的一种生产方式。与学术交流相近的提法是科学交流。原苏联学者Λ.Η.米哈依洛夫对科学交流的定义是：“科学交流是科学传播的一个重要组成部分，是科学赖以存在和发展的基本机制”。中国科协原**周培源于1978年3月在全国科学大会上作的题为《科学技术协会要为实现四个现代化作出贡献》的讲话中指出：“学术交流活动是科学技术工作中个人钻研和集体智慧相结合的一种形式。通过科学家之间的思想接触，学术交流，自由争辩，可以沟通情况，取长补短，相互促进，共同提高，使认识得到发展，从而有可能产生新的科学假说，开辟新的研究途径。这可以说是科学研究工作中的一个特点。随着时日变迁，人类不断修订及开创学科和领域。学术领域变得越来越专门，研究的范围划分得越来越小。金山区管理商务咨询策划零售价

由于事前已经派发有关论文，出席会议的能够有足够时间阅读论文并准备一些尖锐的问题。金山区管理商务咨询策划零售价

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